坦白講，智能會(huì)議平板的出現(xiàn)，將原本傳統(tǒng)、單一的黑板書(shū)寫(xiě)教學(xué)與形式多樣的多媒體教學(xué)緊密的融合在一起，借助最新的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，將其應(yīng)用到教學(xué)課堂，改變枯燥乏味的課堂環(huán)境，讓老師更易教學(xué)，學(xué)生更易學(xué)習(xí)。

       就拿鴻合智能交互黑板舉例來(lái)說(shuō)，它更多的像是一種替代傳統(tǒng)黑板和交互平板的高科技產(chǎn)品，既擁有傳統(tǒng)黑板無(wú)法比擬的質(zhì)感，又將傳統(tǒng)黑板和交互平板無(wú)縫融合。鴻合科技方面表示：“我們的智能交互黑板完全還原了傳統(tǒng)黑板的教學(xué)形式，不必因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)而犧牲黑板最基本的粉筆書(shū)寫(xiě)功能，并且用科技實(shí)現(xiàn)了全黑板無(wú)限書(shū)寫(xiě)，不僅黑板兩側(cè)可以書(shū)寫(xiě)板書(shū)，中間的顯示大屏也同樣可以。”

       在書(shū)寫(xiě)時(shí)，鴻合智能交互黑板能夠?qū)崿F(xiàn)粉筆與液晶屏0mm距離，老師在液晶屏上書(shū)寫(xiě)的觸感與黑板一樣。而這一特性，普通的交互平板并不能實(shí)現(xiàn)，由于其顯示屏非完全貼合，粉筆尖與液晶屏距離為8mm，老師在寫(xiě)板書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常還沒(méi)有碰到交互平板，就已經(jīng)在板面上留下印記，完全失真。

       除此之外，鴻合科技研發(fā)的智能交互黑板還符合老師的實(shí)際使用習(xí)慣。比如老師在講課的時(shí)候，通常需要隨時(shí)切換多媒體教學(xué)與粉筆書(shū)寫(xiě)，原來(lái)還需要使用專(zhuān)用工具單獨(dú)操作一下，現(xiàn)在只需要三個(gè)手指按壓屏體就能夠熄滅黑板屏幕，將學(xué)生的注意力聚焦到老師，在很大程度上節(jié)約了課堂的寶貴時(shí)間。

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